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远见

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他是一位大学教授。

那是一个兵燹连连、战火纷飞的年代,许多东西在辗转奔波时被扔了,但有一份考试卷子,却总被他随身携带。

这是一份什么样的试卷,值得他如此珍藏?

那是1933年,这位老师对学生进行一次例行的考试。当他批阅到一份试卷时,他被答卷者那飞扬灵动的思路、严禁缜密的解题方法深深吸引住了。他欣喜地给了这份试卷一个满分。

可是,当这位老师就挨个把试卷发给学生后,这位学生却说,老师把他的试卷给批阅错了:“在最后一道题的公式推导中,我将Ns写成了N,应该扣分。”

分数从来都是学生的“命根”,他直接关乎学生未来的发展。向老师要分数的学生时有所见,而主动让老师扣分的几乎没有。这位老师也说,这个学生是自己20多年教学生涯中遇见的能如此做的第一人。

结果,那位给判了满分的学生,被扣了四分,成绩变成了96分。

历史的车轮推进到1980年,这位当年主动要求扣分的学生终于有机会重返母校。这时的他,已是举世闻名的科学家。他做的第一件事,就是拜访自己的恩师。久别重逢,二人畅叙着师生情谊。谈着谈着,已是耄耋之年的恩师哆哆嗦嗦拿出了一件用油纸包裹的严严实实的东西。不错,就是当年的那份试卷。

恩师拉着自己得意门生的手,不无骄傲地说:“我知道会有这么一天的,这份试卷早就给了我答案!”

这位教授就是时任国立交通大学机械系某班班主任的金悫,这位学生就是钱学森,当年钱学森22岁,正念着大三。

金悫教授所保存的,是对一个学生发自内心的推崇与赞赏。金教授认定,具有这样操行的学生,一定会有着不同凡响的建树。金教授的眼光是敏锐的。

                                      (据《城市快报》)
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